•Att genom musikens interaktion bidra i vardagen i språkliga, sociala och kulturella situationer. Sång och musik har en social påverkan som utgör en gemenskap. Genom musik utvecklas tanke- och språkförmåga på ett mer positivt sätt.

•Att genom musik utveckla empatiska förmågor och för att få deltagarna medvetna om vad det är de känner. Det går att uttrycka olika känslor, till exempel rädsla och glädje.

•Att ge möjlighet att musicera för dem som tidigare inte haft den möjligheten i sitt tidigare hemland.

•Sånger bär på ett kulturarv som läraren för vidare till deltagarna.

•I nya sånger dyker det upp nya ord men även i äldre sånger finns det ord som inte används i talspråket längre. Förklarar man ordens betydelse förstår deltagarna sångens innebörd och därigenom får de en ny förståelse och kunskap.

•Att stärka individerna. Motivera, utbilda, engagera. Skapa trygghet. Allt för att stärka individerna när de sedan ska ut på arbetsmarknaden.

•Genom guidade sång- spelnings- och lyssningsaktiviteter utvecka en auditiv känsla för musik och språk.

Musikaktiviteten hålls en gång i veckan, i grupper om max. 10st deltagare. I samband med musikstunden erbjuds fika, prat och deltagarna kan ställa frågor om svenska samhället, musik samt ha ett gemensamt umgänge. Ett tillfälle leds utav två högutbildade pedagoger och består utav t ex följande punkter:

• Vi lyssnar/sjunger och spelar traditionella sånger med svensk text och deltagarna får lära sig vad orden i texten betyder och mer om svenska kulturen.

• Vi lär oss svenska låtar och pratar om innehållet i de svenska texterna.

• Vi fikar tillsammans och deltagarna får möjlighet att ställa frågor och diskutera.

• Deltagarna får grundläggande kunskaper i piano/keyboardspel samt notläsning.

• Vi lyssnar och på olika musikstilar och pratar om olika sinnestämningar.

• Vi lyssnar och tittar på hur olika instrument ser ut.

• Vi spelar på på keyboard.

• Vi har små uppträdanden. (frivilligt)

• Vi rör hela kroppen till musik. Vi gör rytmikövningar med instrument.